Ciències Naturals de 1r ESO

Per als alumnes que heu de fer una prova sobre els animals invertebrats, haureu de fer els exercicis que us dono marcats en una fotocòpia i podeu consultar els continguts teòrics aquí: Animals invertebrats

Fonts d'informació: Unitat del llibre de text Classificació dels animals vertebrats Vídeo sobre Els mamífers

Arriba el moment de presentar, davant de tota la classe, la vostra part del Bestiari. Cada parella disposa de 4-5 minuts per fer-ho. És tan important el contingut com la forma. Podeu utilitzar el projector de l'aula, amb un senzill Power Point o bé mostrant-nos alguna imatge o vídeo molt curt, o alguna de les webs d'on heu extret la informació. L'ús d'un Power Point no és obligatori, el que és important és que mostreu als companys i companyes el vostre treball i sapigueu transmetre la informació més important: característiques del grup d'invertebrats al qual pertany el teu organisme i com desenvolupa les funcions vitals (nutrició, relació i reproducció). Altres informacions poden fer referència a l'hàbitat (espai biològic i físic on es desenvolupen), interacció amb els humans, possibles perills i riscos d'extinció, etc. Recordeu, sempre, d'esmentar les fonts d'informació (bibliografía): llibres, revistes, llocs web,...   Amb l...

En aquest document podreu trobar més informació de les funcions de nutrició, relació i reproducció i poder-les afegir al bestiari.

Descripció de l'activitat "Fem un bestiari": "Qui dibuixa observa; qui observa, coneix; qui coneix, estima i qui estima, respecta i protegeix". Jordi Sabater Pi, etòleg, primatòleg i naturalista. 1. Cada parella escull un animal invertebrat, representant d'alguns dels grans grups d'invertebrats. 2. A partir d'aquí, fareu un treball de recerca d'informació i de les principals característiques de cada organisme i del grup al qual pertanyen, fent servir paraules clau i idees principals . 3. Començareu el treball llegint i anotant en el quadern les idees més importants sobre els animals invertebrats que trobareu en la pàgina 126 del capítol del llibre de Santillana que trobareu adjuntat més avall. 3. Podreu cercar imatges i, fins i tot, algun petit vídeo que estigui bé. 4. Tota la informació que busqueu cal que anoteu on la trobeu: apunteu-vos totes les adreces web o les referències de llibres i revistes. Després les haureu d'escr...

... però les paraules ens ajuden a entendre-la i a explicar-la. És, per tant, com un 1.000 x 1.000 = 1.000.000 Et proposem que aquesta setmana i la Setmana Santa et converteixis en un caçador d'imatges , ja sigui a dins de casa, en el teu entorn o en algun dels llocs on vagis amb els teus pares o familiars.  Intenta capturar alguna imatge on es puguin observar fenòmens atmosfèrics, el cel, roques o altres elements del paisatge físic, plantes i altres éssers vius . En tornar de Setmana Santa cal que portis dues d'aquestes imatges , amb un títol suggeridor i un text explicatiu que inclogui tres paraules clau relacionades amb el que hem après aquest curs .  Aquestes paraules clau les hauràs d'acompanyar d'unes breus explicacions (les idees principals ). Seran els mateixos companys qui les valoraran amb els següents criteris (de l'1 al 5) : 1. Títol i encapçalament 2. Originalitat de la imatge 3. Relació dels conceptes indicats amb la matèri...